+7 (4012) 578-301
info@koiro.edu.ru
Сменить навигацию
Главное меню
Институт
Сведения об образовательной организации
Структура института
История института
Документы
Образование
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Доступная среда
Международное сотрудничество
План работы института
Отчеты
Новости
Вакансии
Отзывы и благодарности
Фоторепортажи
Деятельность
Дистант — не приговор!
Повышение квалификации
Профессиональная переподготовка
Научно-методическая деятельность
Информатизация образования
Дистанционное обучение
Проекты в сфере образования
Мониторинговые исследования
Мероприятия
Государственная итоговая аттестация
Региональное УМО
Кафедры и центры
Кафедра гуманитарных дисциплин
Кафедра естественно-математических дисциплин
Кафедра педагогики и психологии
УМЦ управления образованием
Центр информатизации образования
Информационно-библиотечный центр
Региональный центр обработки информации
Отдел детского творчества и дополнительного образования
УМЦ духовно-нравственного образования и воспитания
Центр профессионального мастерства
Обратная связь
Контакты
Вопрос ректору
Телефонный справочник
Оценить работу института
Приглашаем на стажировки
Компьютерные курсы
Образование
Сведения об образовательной организации
Повышение квалификации
Профессиональная переподготовка
Научно-методическая деятельность
Редакционно-издательская деятельность
Мероприятия
Отчеты
Сотрудничество и партнерство
Ученый совет
Информатизация образования
IT-проекты
АИС в сфере образования
Интернет в регионе
Лицензирование программного обеспечения
ФИС ФРДО
Защита персональных данных
Сайты образовательных организаций
Сертификация педагогов на определение уровня ИКТ-компетентности
Дистанционное обучение
Обучение детей с особыми образовательными потребностями
Повышение квалификации с использованием дистанционных образовательных технологий
Сотрудничество с образовательными организациями
Проекты в сфере образования
Региональный проект «Цифровая образовательная среда»
Современная школа
Региональный проект "500+"
Программа по развитию личностного потенциала
Мониторинг индивидуальной образовательной траектории ученика как инструмент управления качеством образования
Педагогический класс "Учитель будущего"
Проект "Учитель будущего"
Региональный проект "Ученикам XXI века"
Развитие физико-математического образования
Развитие лингвистического образования
Реализация ФГОС
Внедрение профстандарта
Worldskills Russia
ФЦПРО 2016-2020
«Олимпийская лига физиков»
Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО)
Летняя школа молодых педагогов
Закон «Об образовании в РФ»
Обсуждение предметных концепций
Школы эффективного роста
Профессиональные пробы
Финансовая грамотность населения
Федеральный проект "Поддержка сельских школ школами г. Москвы"
Мониторинговые исследования
Международные
Национальные
Всероссийские проверочные работы
Региональные исследования
Мероприятия
Конкурсы и олимпиады
Конференции и форумы
Мероприятия для детей
Мероприятия для педагогов
Мероприятия, посвященные 75-летию Победы в Великой Отечественной войне
Государственная итоговая аттестация
ГИА 9 класс
ЕГЭ 11 класс
Предметные олимпиады
Региональное УМО
Книжная полка
Главная
Научно-методическая деятельность
Редакционно-издательская деятельность
Книжная полка
Наши новинки
Образовательное семьеведение: теоретические и практические аспекты (на примере курса «Нравственные основы семейной жизни» в Калининградской области)
×
Образовательное семьеведение: теоретические и практические аспекты (на примере курса «Нравственные основы семейной жизни» в Калининградской области): сборник статей и методических разработок / кол. авт.; сост. Л. Н. Урбанович. — Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2020. — 147 с.: ил.
Сборник статей и методических разработок стал результатом теоретического осмысления, обобщения и описания имеющегося опыта преподавания дисциплин и курсов семьеведческой направленности в Калининградской области. В книге представлены теоретические аспекты, тематический план и методические разработки занятий учителей и методистов по данному направлению.
Настоящий сборник предназначен для учителей общеобразовательных школ и преподавателей организаций профессионального образования, реализующих курс «Нравственные основы семейной жизни» или иной образовательный курс семьеведческой направленности. Кроме того, материалы сборника могут быть полезны для начинающих педагогов, классных руководителей, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, а также тех, кто находится в поиске путей преодоления возникающих профессиональных затруднений.
ЕГЭ-2020. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа результатов единого государственного экзамена на территории Калининградской области
×
ЕГЭ-2020. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа результатов единого государственного экзамена на территории Калининградской области / сост.: Л.А. Евдокимова, И.А. Весельев – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2020. – 275 с.: ил.
В сборнике представлен анализ результатов проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) на территории Калининградской области в 2019/2020 учебном году.
Материалы представлены для представителей органов управления образованием разного уровня; руководителей общеобразовательных учреждений; педагогов; специалистов, занимающихся проблемами общего образования.
Словарь системы образования Калининградской области — 2020 [Электронный ресурс]
×
Словарь системы образования Калининградской области — 2020 [Электронный ресурс] / Сост. В. П. Вейдт. — Электрон. дан. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2020. — 190 с.
Словарь представляет собой издание, в котором нашли отражение актуальные для системы образования Калининградской области понятия. Цель книги заключается в формировании единого терминологического поля, позволяющего всем участникам образовательных отношений взаимодействовать между собой без потери / искажения профессиональных смыслов.
В словаре собрано 119 понятий, дающих представление о ключевых тенденциях и направлениях образовательной политики региона.
Издание содержит дефиниции, а также важные / актуальные, по мнению авторов, характеристики понятий и описание регионального контекста их употребления.
В первую очередь книга адресована руководителям образовательных организаций и педагогическим работникам Калининградской области, однако может быть полезна преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.
Образовательные онлайн-ресурсы и их использование в школах Калининградской области: Информационный бюллетень [Электронный ресурс]
×
Зорькина Л. А., Масаев А. А. Образовательные онлайн-ресурсы и их использование в школах Калининградской области: Информационный бюллетень [Электронный ресурс] / Л. А. Зорькина, А. А. Масаев. — Электрон. дан. — Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2020. — 42 с.
Информационный бюллетень посвящен обзору результатов исследования отношения педагогического сообщества Калининградской области к использованию образовательных онлайн-ресурсов в работе с обучающимися. Исследование проведено летом 2020 года с опорой на два источника информации: статистику об использовании инструментов дистанционного образования в школах региона, а также сведения, собранные в ходе опроса руководителей школ и учителей. В опросе, проведенном с помощью электронного анкетирования, приняли участие руководители 121 школы и 1801 учитель. Информация и ее интерпретации, составляющие настоящий текст, могут послужить контекстом для дальнейшей углубленной работы по концептуализации вопросов применения образовательных онлайн-ресурсов в обучении.
Издание может представлять интерес как для исследователей в сфере школьного образования, так и для руководителей системы образования разных уровней, директоров и педагогов школ.
О воспитании подростков: в помощь классному руководителю
×
О воспитании подростков: в помощь классному руководителю: Методическое пособие / сост. В. П. Вейдт. — Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2019. — 140 с.: ил.
Методическое пособие призвано осветить психологические и возрастные особенности подросткового возраста. Кроме того, в данном издании представлены основные направления деятельности классного руководителя по воспитанию подростков. Особый интерес для педагогов-практиков могут вызвать методические разработки воспитательных мероприятий для подростков.
В первую очередь книга адресована классным руководителям и будет полезна тем учителям, для кого эта деятельность является новой, а также педагогам, уже обладающим опытом классного руководства с акцентом на воспитании детей подросткового возраста. Кроме того, методическое пособие может представлять интерес для руководителей образовательных организаций и их заместителей, методистов институтов повышения квалификации (развития образования), преподавателей и студентов педагогических вузов и колледжей.
ЕГЭ-2019
×
ЕГЭ-2019. Анализ результатов единого государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018-2019 году / сост.: Л.А. Евдокимова, А.А. Масаев – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. – 301 с.: ил.
В сборнике представлен анализ результатов проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году. Материалы представлены для представителей органов управления образованием разного уровня; руководителей общеобразовательных учреждений; педагогов; специалистов, занимающихся проблемами общего образования.
ОГЭ-2019
×
ОГЭ-2019. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году / сост.: Л.А. Евдокимова, А.А. Масаев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2019. – 211 с.: ил.
В сборнике представлен анализ результатов проведения основного государственного экзамена (ОГЭ) на территории Калининградской области в 2018/2019 учебном году. Материалы представлены для представителей органов управления образованием разного уровня; руководителей общеобразовательных учреждений; педагогов; специалистов, занимающихся проблемами общего образования.
Организация и реализация преемственности дошкольного и начального общего образования
×
Организация и реализация преемственности дошкольного и начального общего образования: Сборник научных статей и методических разработок / сост. О. А. Блохина. – Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2019. – 134 с.: ил.
ISBN 978-5-91739-048-2
Настоящий сборник содержит три раздела, нацеленных на оказание организационно-методической помощи руководителям и педагогам образовательных организаций, а также родителям детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в создании оптимальных условий для перехода воспитанников из дошкольной образовательной организации в начальную школу.
Обзорный научно-теоретический материал первого раздела позволяет познакомиться со стратегиями и путями эффективной реализации принципа преемственности на уровне дошкольного и начального общего образования. Второй раздел сборника представлен примерами методических разработок руководителей образовательных организаций и педагогов-практиков Калининградской области по организации отдельных направлений преемственности дошкольного и начального общего образования — работы с родителями, инклюзивного образования, проектной деятельности и т. д.
В приложения сборника вошли нормативные документы, разъясняющие принципы и правила зачисления ребенка в школу; диагностические и дидактические материалы, позволяющие всесторонне подготовить ребенка к обучению в школе и минимизировать риски адаптационного периода.
Сборник предназначен для руководителей образовательных организаций, методистов, воспитателей дошкольных образовательных организаций, учителей начальных классов, коррекционных специалистов, а также для родителей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Духовно-нравственное воспитание обучающихся в контексте вызовов времени
×
Духовно-нравственное воспитание обучающихся в контексте вызовов времени: Сборник научных статей и методических разработок / сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Издательство Калининградского областного института развития образования, 2018. – 125 с.: ил.
ISBN 978-5-91739-046-8
Настоящий сборник содержит актуальные материалы по духовно-нравственному воспитанию обучающихся в системе общего образования.
Первая часть содержит научные статьи, в которых раскрывается смысловое содержание таких понятий, как «образование» и «воспитание», соотносятся категории «духовное» и «нравственное», а также рассматривается значимость приобщения детей к традиционной народной культуре в контексте вызовов времени. Кроме того, в первой части особое внимание уделено описанию современного опыта институализации базовых национальных ценностей в документах федерального, регионального и муниципального уровней.
Во второй части сборника содержатся методические разработки по духовно-нравственному воспитанию детей в рамках дошкольного, начального общего и основного общего образования, созданные педагогическими работниками Калининградской области. Методические разработки представляют собой либо конспекты занятий, либо технологические карты, отвечающие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
Издание адресовано педагогам различных категорий, а также руководителям и управленцам в системе образования. Сборник может представлять интерес для преподавателей университетов, методистов институтов повышения квалификации (развития образования), а также студентов педагогических вузов и колледжей.
ЕГЭ-2018
×
ЕГЭ-2018. Анализ качества среднего общего образования по результатам единого государственного экзамена в Калининградской области / сост.: Л.А. Евдокимова, А.А. Масаев – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – 256 с.: ил.
В сборнике представлен анализ результатов проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) на территории Калининградской области в 2017/2018 учебном году. Материалы представлены для представителей органов управления образованием разного уровня; руководителей общеобразовательных учреждений; педагогов; специалистов, занимающихся проблемами общего образования.
ОГЭ-2018
×
ОГЭ-2018. Анализ результатов основного государственного экзамена на территории Калининградской области в 2017/2018 учебном году / сост.: Л.А. Евдокимова, А.А. Масаев. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – 239 с.: ил.
В сборнике представлен анализ результатов проведения основного государственного экзамена (ОГЭ) на территории Калининградской области в 2017/2018 учебном году. Материалы представлены для представителей органов управления образованием разного уровня; руководителей общеобразовательных учреждений; педагогов; специалистов, занимающихся проблемами общего образования.
Ильина М.В. В помощь учителю начальной школы, реализующему исторический компонент в изучении краеведения Калининградской области: Методическое пособие
×
Ильина М. В. В помощь учителю начальной школы, реализующему исторический компонент в изучении краеведения Калининградской области: Методическое пособие / М. В. Ильина, О. В. Копылова, Г. А. Стаселович; сост. В. П. Вейдт. – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – 80 с.: ил.
В данном методическом пособии представлены конспекты занятий для учащихся 3-х – 4-х классов по краеведческой тематике, помогающие познакомиться с историей Калининградской области. Такие темы, как «Земляки-космонавты», «Чему мы можем научиться у великого философа» (о Канте), «Символы нашего края», «Тайны янтаря», «Древние легенды Пруссии» и другие, несомненно, представляют большой интерес и познавательную ценность для изучения прошлого и настоящего янтарного края.
Использовать предложенный материал можно как на уроках окружающего мира, так и во внеклассной работе: в группе продленного дня, на экскурсиях, при формировании семейных архивов, на прогулках по городу и в поездках по родному краю. Можно дополнить этот список такими современными формами работы, как виртуальные экскурсии, исторические костюмированные реконструкции реальных событий, мастер-классы и тренинги по народным промыслам и ремёслам, сюжетно-ролевые игры в воображаемых исторических ситуациях.
Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей дошкольного возраста
×
Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей дошкольного возраста: методика и практический опыт реализации: Сборник методических материалов / сост. О. А. Блохина – Калининград: Изд-во Калининградского областного института развития образования, 2018. – 103 с.: ил.
Содержание настоящего сборника включает в себя три раздела, нацеленных на оказание методической помощи педагогам при проектировании индивидуальных образовательных маршрутов для детей дошкольного возраста.
Теоретический материал первого раздела позволяет познакомиться с содержанием таких понятий, как «индивидуализация образования», «индивидуальный подход», «индивидуальный образовательный маршрут» и «индивидуальная траектория развития», а также сформировать представление о различии рассматриваемых дефиниций.
Второй раздел сборника содержит примеры разработанных педагогами дошкольных образовательных организаций Калининградской области индивидуальных образовательных маршрутов для детей с различными образовательными потребностями, в том числе с описанием практического опыта их реализации.
Приложения сборника включают полные индивидуальные карты развития детей с первого по седьмой год жизни, разработанные в соответствии с содержанием ФГОС дошкольного образования, а также рекомендации по их использованию при разработке индивидуальных образовательных маршрутов.
Сборник предназначен для руководителей дошкольных образовательных организаций (структурных подразделений), методистов, педагогов и коррекционных специалистов сферы дошкольного образования, а также для родителей детей раннего и дошкольного возраста.
Проекты в сфере образования
Региональный проект "500+"
Программа по развитию личностного потенциала
Литературные конкурсы
Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО)
Развитие физико-математического образования
Развитие лингвистического образования
Творческий марафон «Свет рождественской звезды»
Региональный проект "Ученикам XXI века"
ОбластноЙ конкурс профессионального мастерства «Учитель года»
Мастер-классы школьников «Дети – детям»
Всероссийский конкурс юных чтецов "Живая классика"
Всероссийский конкурс детского и юношеского творчества "Базовые национальные ценности"
Областной конкурс научно-исследовательских и творческих работ «Безопасная Россия»
Олимпийская лига химиков
Распределенный педагогический класс «Учитель будущего»
Областной фестиваль творчества учащихся «Звёзды Балтики»
Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования
Школы эффективного роста
Электронный журнал
Обсуждение предметных концепций
Академия Министерства просвещения Российской Федерации
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
Федеральный институт педагогических измерений
Официальный информационный портал ЕГЭ
Официальный информационный портал ГИА
Портал общероссийской системы оценки качества образования
Министерство образования Калининградской области